１０月２３日と３０日で、箸使い指導を行いました。講師は平成２２年まで長年主任を務めていただいた、土屋真智子先生。今でもいろいろな場面で保育指導にきてくださっています。

 

合言葉は「みんなの手は、何でもできる魔法の手」。素敵ですね。白い割烹着姿で現れた真智子先生。昭和のエプロンだと説明してくれました。 また、何かを数えるとき、二つで一組のものがあるというお話も。１膳２膳、１足２足・・・なるほど。これにはきりん組からは感動のため息が。

 

持ち方を習ったあと、ボーロや大豆をつまんでみます。年長きりん組は、チーム対抗で大豆つまみリレーをしましたよ。年少ひよこ組はまだまだ難しい子どもも多いです。でも、これをきっかけに給食でもっと箸をがんばってみようという気持ちになる子どもは多く、その日の給食献立もつまみやすい一口がんも煮やミックスビーンズサラダで、みんな目をキラキラさせてチャレンジしていました。

 

上手に使えるようになるといいですね。かっこいいですよ！

１０月１８日、写生会がありました。写生、と言ってもいわば観察画を描く日です。

 

大人は、本物に近い形の整った絵を「上手」と思いがちです。（もちろん、形を写せる才能のあるお子さんはいますが）しかし、よく見て、「わあ、うさぎって耳が長ーいんだ」とか、「ミニチュアホースって大きな鼻の穴がある」と気づき、その感動が表れた絵の魅力は大人はかないません。上手でなくてもそうした感動や発見が表れた絵を、幼児のいい絵と呼びます。

 

いい絵を描いてもらうため、うさぎを触ったり、ウコッケイを間近でみつめたり、ミニチュアホースにエサをやったり、たくさんたくさん親しみます。今年もおもしろい作品がたくさんできました。２月１７日作品展で展示します。

運動会の練習も佳境を迎えています。

 

さて、今日のお題は年長児のリレー。運動会の華です。

 

競うあう楽しさを本気で楽しめるには、心の成長が必要です。ほんの幼い頃は、走るといっても、走ることそのものが楽しく順番はあまり気にしません。しかし、比較ができるようになり相手と自分を比べてどちらが速いかわかるようになると、「勝ちたい」という気持ちで走るようになります。

 

ところが人間得意不得意があるもので、走るのが速い人もいれば遅い人もいる。練習すればしないよりずっと速くなるけれど、自分はあの子にはぜったい勝てないとあきらめてしまう子どももいます。よくわかる子どもほどそう思うことがあるようです。

 

 

しかし、のびのび幼稚園のリレーは、全員リレー。1人が遅くても、メンバーが頑張って少しづつでも速く走れば挽回できるのです。つまり、１人では勝てないこともチームで力を合わせれば成し遂げることができる、このためにみんな懸命に走ります。

 

というわけで、チームで話し合って作戦を考えて練習に臨んできました。走る順を考えたり、バトンの渡し方を工夫したり。インコースを走れば抜かされないし距離も短くですむことに気づいた子どももいました。

 

リレーは運動会の最後の競技で、あっという間に終わってしまいます。しかし、背景には濃い時間の積み重ねがあり、そのために子どもたちは燃え、見ている人たちの感動を誘うのです。アンカーには責任があります。自分のチームが負けていても、全力で走り、最善のタイムを出さなければなりません。あきらめてたらたら走るなんてだめなのです。過去に、負けていたチームのアンカーが途中で転び、でもぱっと起き上がって真剣にゴールを目指したことがありました。膝には血がにじんでいました。観客、号泣です。

 

さて、今年はどんなドラマがあるでしょう。リレー開始は13：30予定。お楽しみに。

 

10月3日（火）の給食は栗ご飯、うずらの卵のすまし汁、焼きさんま、ほうれんそうのおひたしでした。季節感たっぷりの献立ですね。運動会練習で体をたくさん使った子供たちはおかわりして食べていました。

 

 

今の時期、苦手とするものにチャレンジさせるチャンスです。さんまやほうれんそう、くせのある食材もお腹が空けばみんなもりもり食べます。友だちがおいしそうに食べていると、苦手なものもつい食べてしまうものです。そして「けっこうおいしい」ことに気づき、楽しい記憶が助けとなって食べられる食材を増やしていくことができるのです。

 

 

実際、魚や野菜は疲れを回復させ強い体を作ってくれます。食べられる→けっこうおいしい→元気になるの好循環をつくっていきたいものですね。栗ご飯は・・・ご褒美の秋のめぐみです。ほくほくして甘みがあり、とてもおいしかったですよ。

シンプルで保護者の負担が大きくなりすぎず、子どもにとって意義深いお祭りにしようということで、運営改善に取り組んだ今年の夏祭り。終了時間も１時間早くなり、これならたまごぐみも最後まで参加できそうです。

 

子ども子育て支援新制度となり、おかげさまで園児数が回復しています。昨年より２０人も園児が多く、売店の品ものがあっという間に売り切れてしまいました。来年は、焼きそばも、フランクフルトも、チュロスも、ドリンクもたくさん用意しておきますね。これにこりずにご参加ください。

 

カメラが不調で、新しいものに変えました。やっとブログが更新できます。

 

ひと月前の行事になりますが、年長きりん組が、宿泊保育を行いました。のびのび幼稚園は、園の保育室に泊まって園庭でキャンプをします。

 

今年は夕方から天気が不安定になり、夜は遊戯室でのキャンドルサービスになってしまいましたが、その他は盛りだくさんの日程を思い切り楽しみました。自分たちの通っている園が夜に見せる違う表情…わくわくしましたね。忘れられない思い出がまた一つ増えました。

 

おうちの人と離れて友達や先生と一晩過ごし、みんな自立への階段を一つ上ることができました。保護者の方は写真館もご覧ください。

 

７月３１日、出勤するとやけに静かな玄関。７月２９日（土）はにぎやかだったのに、がらんとしたつばめの巣に日曜日の旅立ちを実感。卒園式のあとのような寂しさです(T^T)。おいとまごいもないわけで。

 

ただ、寒くなって越冬するまではつばめはすずめなどおなじようにこの近辺で過ごすそうです。お散歩しながら、あのつばめがのびのびつばめかな、などと考えるのも楽しいですね。

 

来年も来てくれないかなあ。（『おやゆびひめ』のお話にもつながっていくんだけどなあ、と教材目線でみてしまう教頭でした。）

 

少し前の話になりますが、7/10にじゃがいも掘りを行いました。

 

おいもはつるを引っ張るものと思っている方はいらっしゃいませんか？よくテレビなどでもそういう表現をしているのを見かけますが、それは間違い。つるや茎を引っ張ると、切れてしまったり、いもがいくつかついてきても土の中に残ったままになったりするんです。よい子はしってるよね＾＾。

 

２月に種イモを植えてから、暑い頃給食で食べるまでが一つのストーリーです。前日少し雨が降り湿りけを帯びた土を回りまでよくかいて、次々に掘りあがるじゃがいもに子どもたちは目を輝かせていました。保護者の方は「写真館」もご覧ください。

２０日の終業式に「玄関のつばめの巣をよく見ておいてね。夏季保育にはまだいるかなあ」と子どもたちに伝えましたが、なんと２６日の今日、巣からはみ出た一羽がそのまま飛んでいってしまったのでした！

つばめの雛の大きくなることの早いこと早いこと。写真をご覧あれ。

 

これが7月１８日。まだ頭のけが生えそろわず立っていて、ぽわぽわ。可愛い。

たまごぐみさんも、先生にだっこされて見つめます。

さよなら。ぼくたちこれから夏休み。夏季保育で会おうね。

 

そしてこれが２６日。４引く１で雛３羽。左は親です。雛の大きさはもう親とほとんど変わらない。確かにこの巣ではきつそうですねえ。 保育認定で明日も登園するお子さん、のびのび広場においでの親子のみなさん、巣立ち間近の元気な残り３羽のつばめの雛たちを見に来てくださいね。 また、レポートします。

 

後日譚：なんと！次の日、びっくりしたことに雛が４羽にもどっていました。用務員の清水さんにきいても「もどしてないよ」とのこと。こぼれた雛は自力で巣に帰ってきたらしいです。頭もいいし、体力もあるつばめくんに脱帽。旅立ちはみんなそろってがいいんですね。

 

相模原の障害者施設「津久井やまゆり園」で１９人もの命が奪われた事件から、２６日で１年。亡くなった方々のご冥福を祈り、事件で体や心に傷を負った方々に心からお見舞い申し上げます。昨年事件を知った時も、障害児の母として、幼児教育に携わる者として、何か発信するべきではないかと思いましたが、HP上では何も語らずに３６５日がたってしまいました。

 

 

被告が「意思疎通ができない障害者は死んだ方がよい」という意味の発言をしていると聞いたとき、私にはただの戯言にしか聞こえませんでした。「そんなはずないじゃん」。役にたたないとか、死んだ方がいいというのがばかばかしいのはもちろんですが、「意思疎通ができないと思っているのはあなたが相手の意思をキャッチできないからでしょ」と。

 

 

ごく幼い子どもや、言葉での表現がうまくできない子どもの中には、働きかけてもこちらが期待するような反応が返ってこない場合があります。嬉しそうな表情をしないとか、笑い声や「ありがとう」のことばがないから、何も伝わっていないと感じるのは誤りであると保育に携わっている者は経験的に知っています。その子ども独特の反応から、思いや感情を読み取るのは難しいけれど、努力をしながら応答的にかかわり、少しずつ気持ちが通じ合ってきたとき、保育者は喜びとやりがいと誇りを感じるのです。

 

 

なぜ、被告のような行動をとる人間が出現するのか、障害をもった多くの方たちがどんなに怖く悲しい１年を送ってきたか、深く考えると怒りとやるせなさでいっぱいになります。文部科学省発刊の月刊誌『初等教育』では、「外国語教育」と「障害児と過ごす生活」が同等に扱われています。自分にとって異質なものを排除しない柔軟性のある子どもを育てる意義が述べられていました。（この月刊誌、こういうところがすごく好き。）のびのび幼稚園がするべきことは、幼児期からそうした心を育むことだと思います。

 

 

そんなわけで、のびのび幼稚園はできることを行っていきます。だから、どのお子さんも保護者の方もこの事件に心配しすぎないで元気に登園してください。のびのび幼稚園は明日も普通に楽しい安心できる幼稚園です。（教頭　須田）