子どもの施設には「未満児」「以上児」という言い方があります。未満児とは3歳児未満の子どもたちで、のびのび幼稚園でいえば２歳児保育認定にじ組、教育認定おひさま組、0・1歳児たまご組があたります。

一方以上児とは3歳児以上、つまりひよこ、うさぎ、きりん組を指します。3歳児以上が「幼児教育の対象」です。

のびのび幼稚園は、幼稚園由来の認定こども園なので、未満児学級の歴史はまだ10年です。しかも、スタートは3人。試行錯誤の日々でした。

2歳児が多くなり、10人以上の集団になったとき、なるほど、ここまでの年齢は児童福祉施設設置基準の通り6人の子どもにつき1人の先生が必要だなあということを実感しました。にじ組の4月からいる子どもたちはすっかり生活に慣れ、先生や友達に親しみを感じながら関わりを楽しんで登園しています。しかし、

思い思いの遊びの時間の避難訓練の時「にじ組さんおひさま組さん集まって」と担任の先生が呼んでもぴんとこないようで、遊んだままでいたり、違う組の列に並んだりする姿があります。「集まる」ということがまだまだわからないのですね。クラスの名前もわからない子どももたくさんいます。また、2歳は悪魔の2歳と言われるイヤイヤ期。人が使っていても自分の欲しいものは取っちゃうし、わざとダメと言われることをしたりします。時には叱ったり、時には優しく関わり方を諭したり個別にじっくり対応することが必要です。

そして、トイレトレーニング。在園児はほとんど2歳児のうちにオムツがはずれます。定時排泄や友達がしている様子を見て「そういうものだ」ということが身につきやすいのですが、それも先生が一人ひとりの状況を把握し、あった働きかけや援助をするからトレーニングが進むということがあります。今年の2歳児は、おひさま組1人目の子どもが入園する9月まで、13人に対し先生が4人いました。（2名はおひさま組の先生。）現在1９人を4名の先生で保育しています。

しかし、3歳児になると、25人～30人の子どもに対し先生は2人、多くて3人です。子どもは先生のクラス（集団）への言葉かけを聞き取り、友達から学び、生活していかなければなりません。もちろん先生は一人ひとりをよく見て保育していきますが、子どもも個別対応を離れて動くことが求められるのです。

でも、心配はいりません。3歳を幼稚園入園の年齢に決めたのは、よく考えられていたなあと思います。集団で行動し、楽しめることが増えるのが3歳です。次回は、来年3歳児ひよこ組になる子どもたちをレポートします。

さて、巷では豆まきで鬼を登場させ子どもを怖がらせるのは虐待ではないのか、という議論があります。虐待であるという主張の趣旨は、しつけという名目で子どもに理不尽な恐怖を与えるからだということです。

のびのび幼稚園はこう考えます。

「安全な場所で怖いと感じる経験をするのは教育である。幼い時に人知の及ばない存在に思いを馳せることは価値がある。」

本当に怖い思いを危険な場面で初めてすることこそ、リスクが高いです。よく知っている安全な場所で安心できる保育者がいて、怖い対象がなぜ登場するかわかっている、そういった場所で「怖い」思いをすることは貴重な経験だと思いませんか？

上の写真を見てください。1歳から5歳の子供がいますが、鬼の様子や戦うお兄さんお姉さんや友達の様子をよく見ています。何がおきているかわからないことこそ恐怖ですから、園舎の隅のここは安全という場所で観察しているのです。また、年長の子どもは自分の欠点に立ち向かうために、怖くても鬼に向かっていって豆を投げつけます。すがすがしく感動的な姿です。

のびのび幼稚園の節分の鬼はいわば来訪神（らいほうしん）です。年一度の節分の日に訪れ終わると帰っていく。常日頃姿を現し子どもを怖がらせるわけではありません。来訪神は地域の人々に幸せをもたらし災いを取り除くと信仰され、世界中に多種多様な行事が伝承されています。男鹿のなまはげなどは幼い子どもを大泣きさせますが、それも成長するに従い乗り越え、やがて地域の人々に愛され親しまれる大切な神様になっていくそうです。

目に見えることだけが世界の全てではないのではないでしょうか。自分が悪いことをしていると感じるとき、たとえばものを盗ったり友達に意地悪をしたりしたとき、誰もいなくても鬼は見ていると感じるのは善悪の判断に影響をあたえるでしょう。鬼は自分の心の中にいるのです。また、人知の及ばないものへの畏敬の念を幼いながら触れる機会にもなります。自分が世界で一番エラく何をしても咎められることはないと錯覚したままでいることこそこわいことです。

このような鬼の効果を考えず、自分の指導力不足をよそに思い通りに行動しない子どもをおもしろがって怖がらせるための鬼登場だとしたら、それはまちがいなく虐待です。しかし、こうした節分という行事の意味をかみしめながら行う保育は、子どもの健やかな成長を促します。

のびのび幼稚園には来年も怖い鬼が来ることでしょう。

さて、鬼登場で佳境に入った豆まきです。園は大いににぎわっています。

小さい子には必要以上には怖がらせません。全くわからない子も・・・

豆も尽き、新聞紙豆で戦います。鬼も弱ってきたみたい。

鬼が出ていくと急に勢いづく子どももいたりして。

その時、遊戯室前から「♪鬼は外～福は内～♪」の大きな歌声が聞こえてきました。後でひよこ組の担任の千明先生に聞いたのですが、前日、補助の篠原先生が「みんなが元気な声で「鬼は外」の歌を歌ったから、今赤鬼が逃げて行ったよ」と聞いたため、鬼を追い払うためにひよこ組が声を合わせて歌っていたのだそうです。昨年、鬼除けにイワシの模型を作っていたきりん組の子どもがいましたっけ。考えているんですねー。

帰りのバスで、さんぽをう見せてくれました。迫力のある思いのこもったさんぽうでした。

今年もやってきました、節分の豆まき。レポートします。

事前に「自分の中の鬼を追い出そう」とどんな鬼をやっつけるかたっぷりお話をしたこどもたち。「泣き虫鬼」「おこりんぼ鬼」「寝ぼすけ鬼」精一杯自分に向き合います。

さて、園庭に集合してお約束です。鬼はキックやパンチはしないこと。やっつけるのに一番いいのは豆。豆がなくなったら、朝の時間に新聞紙で作ったボールもいいんだよ。

まだみんな余裕のある表情をしてますね。

鬼登場！

避難用すべり台から、正門スライド扉から、通用門から！！

つかまった！

先生の後ろは安全地帯。初めての豆まきに目を白黒のひよこ組を中心に先生のまわりに子どもが集まります。

あっ、玄関が開いていたので、鬼と戦わず隠れている子どもを発見。

本日のベストショット。小さい組でも青鬼と果敢に戦う！

後半明日に続く

1月の表情をお伝えします。

寒さに負けず、にじ組さんかけっこです。よーい、ドン！まだ合図ぴったりに駆け出すのは難しいもよう。でも

トラックに沿って走れるんです。運動会や、その後の大きい組の様子をよく見ていますね。

各クラス発達に合った凧を作って揚げました。きりん組は本格的な竹ひごの骨でできた凧。壊れやすいのですが、直しながら揚げます。風をうまく受けると高く上がります。ぱんだクラブでも揚げて遊びます。「先生、走っているところを撮って。いくよ、よーいドン！」

恒例きりん組こままわし大会。おじいちゃんやバスの運転手さんたちが参加してくれました。

結果は、一回戦はこはるちゃんのおじいちゃん（なんと昨年に続き2度目。さすがの安定感）、二回戦は運転手の清水さん、三回戦は現役こどもの意地を見せ王者しゅうくんが優勝。リベンジ戦でも並み居る挑戦者を退け再びしゅうくんが勝ちました。

しゅうくんはふだんの遊びの時間でも熱心にこま回しの練習をしています。努力が実って順当に優勝する姿をみるのは気持ちのいいものです。2月現在、遊びの時間のこま回し勝負は継続中。きりん組たちは競り合って次のチャンピオンを目指しています。（また大会やる気かな？）

避難訓練＆消防車見学の様子です。給食棟ふれあいホールからの火災想定でした。速やかに避難します。

先生たちの消火器の使い方の訓練です。難しくはないのですが、使ったことがないと戸惑います。2～３回やってみると、身につきます。毎年順番で練習です。

そして消防車見学。小さい組は大きくてびっくり。大きい組になると「これは何ですか？」「どんな時に使うのですか？」と質問が次々あがります。

現役の消防士さんの話を聞くことは、社会生活とのつながりを実感する機会でもあります。人命を救うために危険な場所へもかけつけてくれる仕事があると知ってくれるといいな。

その他、きりん組はお茶会がありました。うさぎ組のフルーツバスケットも面白くて、いつかレポートしたいです。

1月17日（金）、年長きりん組は小学校進学後の自力通学に向けて、実地歩行訓練を行いました。

新里東小の南駐車場に一度集まり、桐生警察の警察官、交通ヘルパーさん、地元交通指導員さんにあいさつをします。

二人一組で歩きますが、押しボタン式信号は一人ずつ押し、一人で渡ります。

信号機は赤で止まって青で渡る。うちの子はよくわかっているから心配ない・・・と、思うでしょう？ところが、初めての信号は子どもは一人ではタイミングがつかめなくて怖くて渡れないんです！これ本当ですよ。

右を見て左を見て曲がってくる車もいない、信号機は青。それでも渡れず、何度も青を見送る子どもがたくさんいます。渡れる子どもも、緊張でがちがちになっています。これ何かに似ているなあ、と思ったら、節分の鬼退治でした。

守られた場所で、怖い思いをする。そして、どうしたらいいか考え行動する。

ふだん、子どもたちは保護者の車で移動することがほとんどでしょう。しかし、車は凶器にもなるこわい道具です。公道を歩くときは緊張感が必要です。交通事故は、小学一年生が一番多いのです。警察官の方は「一人で歩かせようとしたとき、自分の子どもがどれだけ頼りなさそうに見えるか、保護者が学校まで一緒に歩いて実感を持つことが必要だ」とおっしゃっていました。きりん組の保護者のみなさん、ぜひ数回学校までいっしょに歩き、お子さんと危険個所を確認してください。ほとんどの学校に登校班があり、上級生といっしょに通学しているうちに、1年生も怖がらず一人で学校に通えるようになります。そうなったときのために、今から交通ルールや危険個所についてよく覚えてもらいたいものです。

そして、東小でのびのび幼稚園のバスをみつけて駆け寄ってくれた卒園生がたくさんいました。ごめんね、あの時は緊張感を演出していたため明るく答えてあげられませんでした。「せんせー、ひさしぶり～」って言ってくれたIくん、幼稚園に来たときはたくさん話聞くからね。また会いましょう。

12月24日クリスマスイブの日、第37回卒園生の集いを催しました。現中学2年生を招き、高校受験に向けて応援する会です。今年は8割の人たちが出席してくれて、懐かしく楽しいひと時を過ごしました。

年齢が上がるにつれ、厳しく複雑な現実に時には疲れてしまうこともあるでしょう。そんな時、幼稚園時代無条件に先生にかわいがられ、安心して過ごした感覚を思い出すとパワーがわいてきます。

今年の卒園生たちは、そうした園の思いを味わい尽くしてくれました。大いに笑い、幼稚園時代のようにはしゃぎ、当時のままの味「調理員の金子さんのチャーハン」の味に舌つづみを打ち、会が終了しても、帰るぎりぎりまで当時の生活発表会のDVDに見入って笑いころげていました。

そんな中で、少し離れた席に1人ぽつんと座っていたG君がいました。先生が「Gくん、ここの席空いているから詰めて」と声をかけても、女の子グループが「G、こっちおいでよ」と誘っても、「いや、いいよ」と動きません。（女の子グループ優しい！中学でいい教育受けてますね。）

こういう時、無理強いしないのがのびのび幼稚園のお約束。みんなGくんを気にかけながら、会を進行させます。そんなGくんがキラッと光る場面がありました。実はGくんソシアルダンスの選手で、学校の部活には入らず、日々前橋までレッスンに通っているそうのなのです。そこに現れた尾見先生。尾見先生は、群馬県のソシアルダンスの上位選手です。二人にペアダンスをもちかけると…

何の下準備もないのに、スマホで曲をさっとみつけ、すばらしいパフォーマンスを披露してくれました。給食棟の一角がダンスホールに！

その後Gくんは夕方まで園庭で同級生や園児たちと遊んでいきました。

成長とともに、楽しそうにしている大勢の流れに入りにくい人も出てきます。どんな環境でも対応でき明るくふるまえる人ばかりではありません。それでいいじゃないですか、みんなが同じでなくても。違うと切ってしまうのはなしにしましょう。Gくん、来てくれてありがとう。個性的な君がいてくれて、平成23年のびのび幼稚園卒園生は虹色になりました。そして、受けとめてGくんのパフォーマンスを大いに盛り上げてくれた同級生のみんなの懐の深さにも感激です。いい子たちだなあ。

また、当時のPTA役員の方々もお招きし、ほとんどの方がお見えになりました。自分のお子さんの同級生の成長した姿に目を細めながらみなさん楽しそうにしていらっしゃいました。最後に「のびのび幼稚園の先生は皆さん温かいですね。卒園させてよかったです。」と言っていただきうれしかったです。

こんなことがありました。

たまごとはとの音楽♪笑顔教室。すっかり定着しました。癒しのひととき。

お父さん、お母さんの協力を得て、もちつきを行いました。

昨年よりお目見えもち切り機。約千個作る。買ってよかった。

つきたてサイコーです。

たまご組、並んでさよならの歌を歌える人が増えてきましたよ。もう赤ちゃんじゃないよ。子どもだよ。

今年も来てくれました、サンタさん。クリスマスは子どもが大切にされる実感をもてるお祭りです。

南天の赤い実で、こんな素敵なお料理ができました。

良い歯のコンクール、令和元年は銅賞でした。来年は治癒率80％を超えて銀賞を取りたいものです。

今年も楽しい話題をたくさんお届けできますように・・・＾＾

明けましておめでとうございます。なかなかブログが更新できず、エピソードばかりたまって時期を逃してしまい(^^;)、でも捨てがたい内容はお伝えします。

さて、盛況のうちに終わった12月6日の生活発表会の舞台裏を3歳以上を中心にレポートします。

過去において生活発表会の劇は、販売されている幼児用のシナリオや音楽を用い、それをそのまま子どもに教えて演じさせるという方法で行ってきました。しかし、それでは子どもの主体性は育ちません。また、習ったことをそのまま行うということが苦手な子どもにとっては、とてもたいへんなことだったろうと思います。

そこで数年前から、生活で遊びながら身に着けたことを舞台に乗せるような劇ができないかと、新しい取り組みを始めました。

まず、ストーリーを十分楽しみます。年長きりん組は、テーマの「アリババと40人の盗賊」の絵本を何冊も読み比べ、セリフの違いなどに気付きながら、物語の世界に思いを馳せました。その後、モルジャーナが盗賊の隠れたツボに油を流し込むシーンをごっこ遊びで学級全体で行いました。油を流し込まれた盗賊が熱くて大騒ぎするシーンは、すごく盛り上がったそうです＾＾。隠れているのがみつかるというシチュエーションもスリルがありますね(((*o*)))。そして、全員が物語が大好きになったところで、セリフや動きをみんなで作り上げていきます。

先生は書き取り、子どもの意見を取りれながら整理していきます。だからだいたい子どもはどの役の動きやセリフも覚えてしまいます。

あと、これは最近教頭が気づいたことなのですが、担任の先生たちがリハーサル映像を録画し、子どもと見合うというのが、「自分が外からどう見えるか」に大きく役立っているということです。

幼児期の表現は、まず感動がありその子なりの方法で表してみることが前提ですが、外からどう見えるかの気づきは、表現方法を工夫することにつながります。映像をみて、おもしろがりながら良いところを見つけあうというのは、映像機器を自在に使いこなす若い世代ならではの自然な発想だなあ、と感心します。

結果は、発表会でみてもらった通り。すっかり自分たちのものになった劇をお披露目することができました。

うさぎ組も

ひよこ組も

楽しんで生活しながら成長していることをお見せしました。

もちろん、にじ・おひさま、たまご、はともすてきな「生活」発表会ができましたよ＾＾

*おまけ①**********

練習のとき、はと組の先生たちが大道具について相談をしていたら、KくんがとことこYちゃんのところにやってきて座り、向かい合ってなにやらお話していました。ほほえましい姿です。

*おまけ②***********

合奏に燃えたきりん組のRちゃん。楽器に触れる時間以外でも弾きたくてたまりません。自分で鍵盤を描いて、手作りバチで自主練習です。階名称もこのとおり。

こうして文字の意識も高まります＾＾。本番は集中して感動的な演奏ができていました。

毎年恒例、地元菅原神社の新嘗祭に、年長きりん組が参加しました。新嘗祭とは、秋に作物が収穫できたことに感謝し、地元氏神様にお参りをするお祭りです。

今年のきりん組は、何でもおもしろがる組。地元菅原神社役員の方が見守る中、うきうきわくわくで参加しましたが、神主さんのお話の中で「天神様は『お勉強』の神様だよ」という言葉が出てくると、一瞬シーンとなりました。もうすぐ一年生。学校行って勉強するんだなってみんな自覚しているんですね。

神主さんが、「神様に『いい子になります』と約束しましょう」とおっしゃって、みんなで声を合わせて言いました。「いい子になります。」お賽銭を払い、お祓い串で身を清めていただき、神様にお供えしたお赤飯をいただき、「いい子」になった気分がぐんと高まって帰ってきました。（他の学年には内緒ですが、お菓子のおみやげもいただきました。）

教頭は若いころ、子どもをいい子ということに抵抗があったものでした。いい子の対比として悪い子があり、子どもをいい子、悪い子なんて簡単には決められないじゃないかと。でも、子どもってみんな「いい子」になりたいのだと思います。大人が子どもを従わせたくて「言うことをきかないあなたは悪い子」というのはもっての他ですが、自分がいい人間になりたいと思うことを否定することなんかありません。

これから先、幼稚園で学んだ価値観だけでは済まない事にも出会うでしょう。でも、「いい子になりたい」そう願う気持ちが形を変えて、善悪の判断に影響を与えられればそれでいいでしょう。幼い時、「いい子になりたい」と思える育ちの環境があることは、きっと幸運だと思うのです。

読まれている方は「いい子」って、どんなことだと思いますか？